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100學年度
第一學期第二次執行委員會議紀錄 (1001006)

國立中興大學通識教育中心
100學年度第1學期第二次執行委員會議紀錄

 時間: 100年10月6日(四)上午9時30分
地點:行政大樓5F會議室
主席:徐堯煇 副校長
出席人員:呂福興委員、林清源委員、王明珂委員(陳淑卿副院長代)、黃振文委員、黃博惠委員(請假)、薛富盛院長、陳鴻震院長(劉俊吉老師代)、毛嘉洪院長(請假)、林丙輝委員(請假)、袁鶴齡委員(邱明斌所長代)、陳淑卿委員、林益昇委員、陳啓垂委員、陳協成委員。
列席人員:洪秀卿組員、朱立雯小姐
記錄:莊惠君

壹、工作報告:略

貳、前次會議決議案執行情形
提案一
案由:提送通識教育中心100學年度「系級教評會」委員名單,請 審議。
說明:
(一) 依據「國立中興大學通識教育中心系級教師評審委員會組織章程」第二條辦理。
(二) 委員名單如下:
編號
系所
姓名
1
通識中心
林清源(召集人)
2
法律系
李惠宗
3
行銷系
李宗儒
4
物理系
林中一
5
應經系
黃炳文
6
機械系
林麗章
7
生科系
洪慧芝
決議:照案通過。
執行情形:業於9月30日簽請校長核聘,並公告於通識教育中心網站。
 
提案二
案由:擬修訂「國立中興大學學生英文能力畢業標準檢定辦法」部分條文,請 討論。
說明:本案上學期業經葉副校長交議由教務處、通識中心、文學院、語言中心等相關單位協調並做成決議,英文畢業門檻與輔導業務自本學期轉語言中心辦理。
辦法:經本會通過後提送教務會議討論。
決議:照案通過。
執行情形:提送100學年度第1學期教務會議討論。

提案三
案由:擬修訂「國立中興大學英文能力檢定及輔導課程實施細則」部分條文,請 討論。
說明:本案上學期業經葉副校長交議由教務處、通識中心、文學院、語言中心等相關單位協調並做成決議,英文畢業門檻與輔導業務自本學期轉語言中心辦理。
辦法:經本會通過後報請教務會議核備後實施。
決議:照案通過。

執行情形:報請100學年度第1學期教務會議核備。
 
提案四
案由:擬修訂「國立中興大學大學部大一英文課程抵免辦法」第二條,請 討論。
說明:本案上學期業經葉副校長交議由教務處、通識中心、文學院、語言中心等相關單位協調並做成決議,英文畢業門檻與輔導業務自本學期轉語言中心辦理。
辦法:經本會通過後提送教務會議討論。
決議:照案通過。【註:修訂後條文如對照表「修訂後條文」欄】
修訂後條文
原條文
說明
第二條
英文能力通過標準每年於學生選課前公告,接受申請抵免。大學部與進修部學生應於入學當學期加退選結束之前,分別向語言中心與進修部外文系提出抵免申請,逾期不受理。
第二條
英文能力通過標準每年於學生選課前公告,接受申請抵免。大學部與進修部學生應於入學當學期加退選結束之前,分別向通識教育中心與進修部外文系提出抵免申請,逾期不受理。
99.12.27與100.01.19文學院語言中心相關業務協調會議決議,「大一英文與學生英文能力檢定抵免相關業務」自100年8月起改隸語言中心承辦。

 

 

 


 

執行情形:提送100學年度第1學期教務會議討論。

 
提案五
案由:擬修訂「國立中興大學學生修習通識課程須知」第四條,請 討論。
說明:通識課程學分數每門課程不一致,因此修正以一門課取代3學分做為採計規定。
辦法:經本會通過後報請校長核可實施。
決議:照案通過。【註:修訂後條文如對照表「修訂後條文」欄】
修訂後條文
原條文
說明
第四條
四、修習畢業時所屬學系(學位學程)隸屬學群之通識課程,至多可採計一門課程。
第四條
四、修習畢業時所屬學系(學位學程)隸屬學群之通識課程,至多可採計3學分。
 
四條一項四款文字修正。因部分通識課程學分數不一致,故統一以一門課做為採計規定。

 

執行情形:業於9月20日簽請校長核定,並公告於通識教育中心網頁。

 

 
提案六
案由:擬訂定「國立中興大學通識教育中心主題學程實施辦法(草案)」,請 討論。
說明:「環境保育與永續發展」相關通識課程,深獲此次校務評鑑委員認同(校務評鑑報告書載明:鼓勵講座教授開授通識課程並開設許多「永續發展」相關課程,值得肯定。),亦為本校通識重點課程之一,因此草擬上開辦法以利規劃執行。
辦法:經本會通過後實施。
決議:緩議。
 
提案七
案由:擬修訂「國立中興大學通識教育中心設置辦法」部分條文,請 討論。
說明:為因應本次校務評鑑缺失(校院系級課程規劃引進校外專家學者及業界代表,提供課程規劃之意見),並做為102年系所評鑑改進指標,擬修訂本辦法將當然委員席次由本中心各組組長修訂為:校友代表與學生代表各一人,及前開代表推薦辦法。
辦法:經本會通過後提送研發會議討論。
決議:修正通過。
執行情形:已提送本學期研發會議討論。
 
提案八
案由:擬訂定「國立中興大學通識教育中心教師評鑑辦法(草案)」請 討論。
說明:
一、 依學校規定訂定之。
二、 依據5月13日第60次校務會議修正「國立中興大學教師評薦準則」,教學績效配分比例不得低於教師評鑑總分之百分之三十。
辦法:經本會通過後報請校長核定後實施。
決議:照案通過。
執行情形:業於9月22日簽請校長核定,並公告於通識教育中心網頁。
 
臨時動議:
案由:擬修訂「國立中興大學通識教育自主學習課程施行辦法」第四條,請 討論。
辦法:經本會通過後經校長核定實施。
決議:修正通過。【註:修訂後條文如對照表「修訂後條文」欄】
修訂後條文
原條文
第四條
學生至少參與一場惠蓀講座且累積自主學習點數達36點(含)以上者,視為通過「自主學習」2學分通識課程,並由本中心統一於當學期期末辦理。
第四條
學生累積自主學習點數達36點(含)以上者,視為通過「自主學習」2學分通識課程,並由本中心統一於當學期期末辦理。

 

 

 

 

執行情形:業於9月20日簽請校長核定,並公告於通識教育中心網頁。

 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
參、提案討論
 
提案一
案由:擬修訂「國立中興大學通識教育課程實施要點」部分條文,請 討論。
辦法:經本會通過後提送校課程委員會議討論。
決議:修正通過,詳附件一。
 
提案二
案由:審議通識課程新增及異動科目,請 討論。
說明:
一、 本案業經100年9月16日人文領域課程委員會、100年9月21日社會科學領域課程委員會、100年5月30日及9月23日自然科學領域課程委員會通過。
二、 本案新增11門課程、更名及異動5門課程及刪除17門課程。
辦法:經本會通過後提送校課程委員會議討論。
決議:照案通過,詳附件二。
 
肆、臨時動議
案由一:建請解除98年12月25日本校第27屆教師評審委員會第2次會議附帶決議案:「通識教育中心新聘之兼任教師如已具擬聘等級教師證書,仍應送二位校外專家外審後,再提本會(校教評會)審議」,請 討論。
說明:
一、 檢陳本校第27屆教師評審委員會第2次會議延續會議,案由三之附帶決議。
二、 上開附帶決議造成本中心聘用兼任教師時,產生多數有教師證教師不願應徵送審,以致難以聘請合宜教師教授通識課程,連帶造成通識課程數之不足,因此建請本會同意解除上開附帶決議。
辦法:俟本會同意後,檢送會議紀錄請人事室提送下次校教評會討論。
決議:照案通過。
 
案由二:為提升本校學生閱讀及書寫能力,擬將「大學國文」細分為「大學國文:閱讀」「大學國文:書寫」二門課程,請 審議。
說明:「大學國文」為全學年課程,「大學國文:閱讀」「大學國文:書寫」為單學期課程。
辦法:俟本會通過後,提送校課程委員會議討論。
決議:照案通過。

散會:11點20分

 

附件一「國立中興大學通識教育課程實施要點」修訂條文對照表

 

修訂條文
原條文
說明
二、通識課程規劃原則:
(一)基本性:通識課程應以涵養學生人類文明最基本的質素為主體,課程規劃應兼顧知識之廣度與深度,不宜太過零碎或偏狹。
(二)思辨性:通識課程應以培訓學生思辨能力為主體,課程規劃不宜過度強調操作技藝之演練。
(三)多元性:通識課程應以開拓學生胸襟氣度為主體,課程規劃應引導學生尊重多元差異,致力跨越性別、族群、階級、文化、物種之對立與偏見,不宜為特定的偶像、企業、教派、社團、政黨從事意識型態之宣傳。
(四)區隔性:通識課程應以擴展學生知識領域為主體,課程規劃應以填補本校整體通識課程之缺口為原則,儘量避免與現有通識課程內容雷同。
(五)系統性:通識課程應以傳授學生系統知識為主體,課程規劃應以單一教師獨立授課為原則,儘量避免協同教學。
(六)開放性:通識課程應開放給全校學生共同修習,課程規劃應兼顧不同專業背景學生之學習需求,不得設定先修科目或限定修習學生之專業背景(「專業服務學習」課程除外),亦不得將院、系專業課程與通識課程併班上課,也不宜全盤套用院、系專業課程之教學規劃。
 
二、通識教育課程之規劃原則:
(一)奠定智識基礎:
增進學生中外語文溝通表達、批判思考、終身學習能力,奠定學生後續學習發展基礎。
(二)平衡領域學習:
強化學生對於人文、社會科學及自然科學三大學術領域的研究方法、研究課題、核心概念、思維模式之基礎認知,擴展學生學習視野,激發學生發展潛能。
(三)貫通專業領域:
以議題導向課程、跨領域課程及多元選課機制,跨越科系修課藩籬,培養學生融會貫通、統整分析、解決問題、跨領域溝通合作的能力。
(四)兼顧課程深度與廣度:
所有課程內容應具有基本深度與廣度,幫助學生掌握該學科或議題之基本知識。以不同深度與廣度的課程內容組合成多樣化課程,提供學生更多選擇彈性。
(五)尊重學生多元興趣與適性發展:
降低必修限制,給予學生多元選修機會,滿足其興趣發展及生涯規劃。
 
通識教育課程改稱為通識課程,下同。
修訂原第二條第(四)款內容,使之足以做為通識課程規劃暨審議之準則。原第二條(一)、(二)、(三)、(五)款,其內容屬於宣揚通識教育基本理念性質,改在通識中心網頁上說明。
三、各領域通識課程教育目標:
三、通識語文課程與各領域核心理念:
1.第三條在學群架構不變之前題下,將標題「核心理念」修訂為「教育目標」。
 
(一)語文領域:本領域之「大學國文:閱讀」、「大學國文:書寫」與「大一英文」為全校必修通識課程,藉以增進學生表達溝通、國際交流、終身學習之能力。
 
(一)語文課程:
加強學生中文、英文及其他外語之學習,目標在於:
1.提昇語言表達和溝通能力。
2.提昇外語閱讀能力。
3.提昇中、英文寫作及翻譯能力。
4.提昇認識國際文化之能力。
上述四個目標涵蓋聽、說、讀、寫、譯、國際文化認知六個學習面向,整體目的在於協助提昇學生之未來就業、學術研究競爭力,以及國際文化溝通能力。
2.依據各領域通識課程目標修改文字,使文字簡潔及明確表達各領域教育目標之意涵。
(二)人文領域:本領域設立「文學」、「歷史」、「哲學」、「藝術」、「文化」學群,藉以增進學生感悟文學藝術、認知歷史文化、思辨哲學信仰之能力。
 
(二)人文領域:
培養學生人文素養、多元思維、本土關懷、國際視野。
針對以上目標規劃五學群:
1.文學學群
2.文化學群
3.藝術學群
4.哲學學群
5.歷史學群
 
(三)社會科學領域:本領域設立「公民與社會」、「法律與政治」、「心理與教育」、「資訊與傳播」、「商業與管理」學群,藉以增進學生參與社會活動、關懷社會弱勢、思辨社會現象、解決社會問題之能力。
 
(三)社會科學領域﹕
1.促進學生認識社會科學基礎學門與研究方法。
2.培養學生關懷社會的情操。
3.培養學生觀察並探究社會現象的能力。
4.培養學生思辨、反省及解決問題能力。
針對以上目標規劃五學群:
1.公民與社會學群。
2.法律與政治學群。
3.商業與管理學群。
4.心理與教育學群。
5.資訊與傳播學群。
 
(四)自然科學領域:本領域設立「生命科學」、「環境科學」、「物質科學」、「數學統計」、「工程技術」學群,藉以充實學生自然科學之基礎認知,使其了解自然科學與人類文明的互動關係。
 
(四)自然科學領域﹕
1.培養學生對於自然科學之精神與方法的認識。
2.使學生了解自然科學各個領域之最新進展。
3.使學生了解自然科學各個領域與現代生活之關係。
針對以上目標規劃五學群:
1.生命科學學群。
2.環境科學學群。
3.物質科學學群。
4.工程科技學群。
5.數學統計學群。
 
四、通識課程開授程序:
新增通識課程由本中心或各單位教師規劃,經本中心各領域課程委員會、執行委員會及校課程委員會審議通過後,方得開授。
 
四、通識教育課程開授程序:
由通識教育中心規劃課程方針及數量,邀請各院、系、所、中心教師提出開課申請及授課大綱,經本中心各組課程委員會、執行委員會(本中心課程委員會)及本校校課程委員會審議通過後,予與開授。
1.文字修正更為明確。
2.各組修訂為各領域課程委員會。
 
五、每門通識課程以歸屬一個學群為原則,至多以二個學群為限。
五、每門通識課程最多以歸屬兩個領域為限。通識課程領域歸屬,由開課教師註明,經本中心各領域課程委員會、執行委員會審議決定之。
第五條文字修正。101學年起將推行學群制,故應將領域改為學群。
八、本要點經本校通識教育中心執行委員會議及校課程委員會議通過後公布實施,修訂時亦同。
八、本實施要點經本校通識教育中心執行委員會議及校課程委員會議通過後公佈實施,修正時亦同。
文字修訂。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二100學年度第1學期新增及異動課程

         新增課程

 
序號
課程名稱
英文名稱
學分數
規畫教師
1
多元文化在臺灣
Multicultural in Taiwan
2
通識中心
林慶弧
2
語言、文化與溝通
Language, Culture and Communication
2
通識中心
張文俐
3
網路行銷
Internet Marketing
2
科管所
鄭菲菲
4
憲法
The Constitution
2
法律系
李惠宗
5
法學緒論
Introduction to the Study of Law
2
法律系
陳啟垂
6
問題分析與解決
Problem Analysis and Resolution
2
通識中心
7
專業服務學習:寵物義診
Professional Service Learning: Veterinary Volunteer Clinic for Companion Animals
2
獸醫系
李衛民
林荀龍
8
氣候變遷影響及其因應
策略
The Effects of Climate Change and the Analysis of Possible Adaptation Strategies
2
應經系
陳吉仲
9
生命科學與生物資訊趣談
Interesting Introduction to Life Science and Bioinformatics
2
基資所
劉俊吉
陳盈璁
10
精密工程科學概論
Overview Science of Precision Engineering
2
精密所
楊錫杭
11
資訊科技、創意與生活
Information Technology, Creativity and Life
2
資工系
廖宜恩
更名課程
序號
課程名稱
原課程名稱
說明
1
中文:土壤與人類永續發展
英文:Soil and Human Sustainable Development
中文:土壤與人類生活
英文:Soil and Human Life
更改課名
2
中文:生活中的化學與材料
英文:Chemicals and Materials in Our Daily Life
中文:生活中的材料
英文:Chemicals and Materials in Our Daily Life
更改課名
3
中文:實用生活化學
英文:Practical Aspects of Chemistry
中文:實用生活化學
英文:Practical Chemistry
更改英文課名
異動課程
序號
課程名稱
異動說明
1
科技溝通:觀念與實作
2學分更改為3學分
2
力學與數學的歷史發展
3學分更改為2學分
刪除課程
序號
課程名稱
刪除理由
1
文字學
原規劃教師提案刪除
2
漢語詞彙與中國文化
原規劃教師提案刪除
3
西洋戲劇賞析
原規劃教師提案刪除
4
臺灣現代劇場文化史
原規劃教師提案刪除
5
藝術學
已有多門相關課程
6
近代科技與能源史
自971起連續7學期只開1班,原規劃教師同意刪除
7
科幻小說
自971起連續7學期只開1班,原規劃教師同意刪除
8
英美推理小說及電影
自971起連續7學期只開1班,原規劃教師同意刪除
9
基督教文明
自971起連續7學期未開課,原規劃教師已退休
10
中國上古社會史
自971起連續7學期未開課,原規劃教師同意刪除
11
圖像與歷史
自971起連續7學期未開課,原規劃教師同意刪除
12
跨國主義與知識生產
原規劃教師提案刪除
13
全球化與法律
自971起連續7學期只開1班,原規劃教師同意刪除
14
適應與互動
自971起連續7學期只開1班,原規劃教師同意刪除
15
經濟與人生
自971起連續7學期未開課,原規劃教師同意刪除
16
應用經濟學
自971起連續7學期未開課,原規劃教師同意刪除
17
河川與飲用地表水的奧祕
自971起連續7學期未開課,原規劃教師已退休

 

 



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